Blog: Onderwijsmanager voor de klas: moet dat?

Laatst gehoord bij Jinek: Machiavelli-prijswinnaar Hugo Borst zei het duidelijk over zorginstellingen: “Waar het huis slecht is heb je een slechte bestuurder!” Goede zorgbestuurders zijn volgens hem op de werkvloer te vinden, kennen hun personeel, kennen hun cliënten.
Zou dat ook voor het onderwijs opgaan? Dat slecht onderwijs komt door slechte bestuurders? En dat goede bestuurders met de beide benen op de onderwijsvloer staan, liefst regelmatig voor de klas? “Blog: Onderwijsmanager voor de klas: moet dat?” verder lezen

Blog: Zelforganiserende teams in het onderwijs, kan dat?

De geleerden zijn het er al een tijdje over eens: intrinsieke motivatie van medewerkers wordt vooral veroorzaakt door grote mate van autonomie en enthousiasmerend leiderschap. Personeel wordt daar gelukkiger van en krijgt ruimte om initiatieven te nemen die leiden tot groei in kwaliteit en kwantiteit. Maar geldt dat ook voor onderwijs? “Blog: Zelforganiserende teams in het onderwijs, kan dat?” verder lezen

Blog: School failliet: kan dat?

Je hoort het niet vaak, maar het kan. Dit jaar nog: een relatief kleine MBO-school in Goes. Als je naar de laatste jaren kijkt, zijn het vooral de kleinere scholen die failliet gaan

Maar eind 2014 moest gemeente Rotterdam ingrijpen om te voorkomen dat een stichting met 82 scholen de salarissen niet meer kon betalen. Hierbij ging het om 30.000 leerlingen, waardoor de gemeente niet wilde dat deze scholen moesten sluiten. Een vergelijkbaar verhaal vond plaats in 2015 met een ROC te Leiden: de minister zelf greep in om faillissement te voorkomen. Too big to fail? Omdat een kleine meerderheid van de Tweede Kamer voor deze interventie stemde, lukte het nog. Maar een volgende keer? “Blog: School failliet: kan dat?” verder lezen